Академічна доброчесність

Нормативна база

Положення про етику та академічну доброчесність	завантажити
Методичні рекомендації з підтримки принципів академічної доброчесності	завантажити
Кодекс академічної доброчесності	завантажити
Склад комісії з етики та академічної доброчесності	завантажити
Інструкція з протидії плагіату в коледжі	завантажити
Графік консультацій з формування академічної доброчесності	завантажити

Що таке академічна доброчесність?

Академічна доброчесність — це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень.

Дотримання академічної доброчесності педагогічними, науково-педагогічними та науковими працівниками передбачає:

посилання на джерела інформації у разі використання ідей, тверджень, відомостей;
дотримання норм законодавства про авторське право;
надання достовірної інформації про результати досліджень та власну педагогічну (науково-педагогічну, творчу) діяльність;
контроль за дотриманням академічної доброчесності здобувачами освіти.

Дотримання академічної доброчесності здобувачами освіти передбачає:

самостійне виконання навчальних завдань, завдань поточного та підсумкового контролю результатів навчання (для осіб з особливим освітніми потребами ця вимога застосовується з урахуванням їх індивідуальних потреб і можливостей);
посилання на джерела інформації у разі використання ідей, тверджень, відомостей;
дотримання норм законодавства про авторське право;
надання достовірної інформації про результати власної навчальної (наукової, творчої) діяльності.

Порушенням академічної доброчесності вважається:

академічний плагіат – оприлюднення (частково або повністю) наукових (творчих) результатів, отриманих іншими особами, як результатів власного дослідження (творчості), та/або відтворення опублікованих текстів (оприлюднених творів мистецтва) інших авторів без зазначення авторства; формою академічного плагіату є самоплагіат, що полягає у відтворенні без посилання на джерело інформації власних раніше опублікованих текстів;
фабрикація – фальсифікація результатів досліджень, посилань, або будь-яких інших даних, що стосуються освітнього процесу;
обман – надання завідомо неправдивої інформації стосовно власної освітньої (наукової, творчої) діяльності чи організації освітньої процесу;
списування – використання без відповідного дозволу зовнішніх джерел інформації під час оцінювання результатів навчання;
хабарництво – надання (отримання) учасником освітнього процесу чи пропозиція щодо надання (отримання) коштів, майна чи послуг матеріального або нематеріального характеру з метою отримання неправомірної вигоди в освітньому процесі.

За порушення академічної доброчесності педагогічні, науково-педагогічні та наукові працівники закладів освіти можуть бути притягнені до такої академічної відповідальності:

відмова у присудженні наукового ступеня чи присвоєнні вченого звання;
позбавлення присудженого наукового ступеня чи присвоєного вченого звання;
позбавлення права брати участь у роботі визначених законом органів чи займати визначені законом посади.

За порушення академічної доброчесності здобувачі освіти можуть бути притягнені до такої академічної відповідальності:

повторне проходження оцінювання (контрольна робота, іспит, залік тощо);
повторне проходження навчального курсу;
відрахування із закладу освіти (крім осіб, що здобувають загальну середню освіту).

Проект сприяння академічній доброчесності в Україні

23 листопада заступник голови Комісії з етики та академічної доброчесності Коваль О. З. в рамках виконання плану заходів із популяризації академічної доброчесності провела семінар-тренінг на тему: “Запобігання порушень доброчесності та підвищення академічної культури».
Здобувачів освіти юридичного відділення було ознайомлено з поняттям академічної доброчесності, відповідно його визначення в Законі України «Про освіту», з видами порушень академічної доброчесності та з відповідальністю за порушення норм академічної доброчесності для всіх учасників освітнього процесу.
Студенти активно дискутували на тему культури академічної доброчесності в коледжі, аналізували поведінку як викладачів, так і студентів, працювали з нормативними документами на сайті коледжу з питань доброчесності, а саме - положенням, кодексом академічної доброчесності.
Таким чином студенти-правники проаналізували норми локальних нормативних актів та їх відповідність законодавчим актам про академічну доброчесність, а також висловили побажання популяризації кодексу академічної доброчесності серед викладачів та здобувачів освіти.

13 вересня 2024 року для здобувачів фахової передвищої освіти спеціальності 073 «Менеджмент» проведено навчальний воркшоп на тему “Академічна доброчесність та навички академічного письма ”

Наголошувалося, що автор будь-якої роботи повинен мати навички академічного письма, що, насамперед, мається на увазі дотримання принципів академічної доброчесності та запобігання плагіату.

Академічне письмо – це ключовий навик, необхідний для успішної академічної кар'єри. Вміння чітко та лаконічно висловлювати свої думки, доводити свою точку зору та цитувати джерела – це основа ефективного академічного спілкування.

З метою забезпечення академічної доброчесності здобувачу передфахової вищої освіти слід ретельно добирати інформацію, яку він опрацьовує, уникаючи наведення неперевірених/вигаданих даних; надання викривленої інформації; приписування певним особам текстів, думок чи ідей, які не висловлювались чи не публікувались; посилання на вигадані джерела інформації або навмисне посилання на не справжнє джерело.

Обов’язковим принципом академічної доброчесності та якісного академічного письма є посилання на джерела інформації в разі використання ідей, тверджень, розробок, відомостей тощо.

Даний воркшоп має на меті сформувати у студентів-випускників академічну культуру, ознайомити з основами академічного письма, з правилами оформлення курсових робіт з дотриманням академічної доброчесності.

Навчальний воркшоп для студентів-випускників на тему “Академічна доброчесність та навички академічного письма ”